Возьмите сменную обувь для ребёнка и взрослого, документ взрослого сопровождающего и, при необходимости, документы законного представителя.

Если у вас есть видео, где ребёнок говорит, играет или выполняет просьбы дома, его тоже можно показать специалисту. Это поможет лучше понять привычное поведение ребёнка в спокойной обстановке.

Сначала специалист коротко беседует с родителями: что беспокоит, как ребёнок говорит дома, какие слова и фразы использует, как понимает просьбы и задания.

Затем проходит игровая часть с ребёнком. Специалист смотрит речь, произношение, фразы, внимание, понимание заданий, навыки общения и готовность включаться в занятие.

После встречи родители получают понятный план занятий и рекомендации для домашних упражнений.

Частота зависит от возраста ребёнка, задач и формата занятий.

Для развития речи, произношения, внимания и подготовки к школе чаще всего выбирают 2 занятия в неделю.

Если задач несколько и ребёнку нужна более плотная поддержка, специалист может предложить индивидуальный график.

Для мини-групп расписание обсуждается отдельно с администратором.

Индивидуальное занятие обычно длится 45 минут.

После занятия специалист кратко рассказывает родителям, что получилось, над чем продолжаете работать и какие упражнения можно выполнить дома.

Записаться на первую встречу стоит, если ребёнок говорит мало, использует отдельные слова, пока не строит фразы, говорит невнятно или его сложно понять.

Также логопед может помочь, если ребёнок не выговаривает Р, Л, С, Ш, Ж и другие звуки, заменяет или пропускает звуки в речи.

Если вы сомневаетесь, первая встреча поможет понять, какие занятия подойдут ребёнку и что можно делать дома.

В центре занимаются с детьми от 2,5 лет. На первую встречу можно прийти, если ребёнок говорит мало, пока не строит фразы, говорит невнятно или ему сложно включаться в задания.

Для детей старшего дошкольного возраста занятия часто направлены на произношение, развитие речи, внимание, усидчивость и подготовку к школе.

Формат и частоту занятий специалист предлагает после первой встречи.

Да. Специалист подбирает задания с учётом возраста, темпа, интересов и текущих навыков ребёнка.

Если ребёнку сложно общаться, выполнять просьбы или удерживать внимание, занятия начинаются с простых игровых шагов: контакт, подражание, совместная игра, понимание заданий и постепенное включение речи.

Родители получают рекомендации, как поддерживать ребёнка дома без давления.

Логопед работает с речью: произношение, слова, фразы, грамматика, понимание речи и навыки общения.

Дефектолог помогает развивать внимание, память, мышление, понимание заданий, усидчивость и учебные навыки.

Иногда ребёнку подходят занятия с одним специалистом, иногда — комплексный формат. Это обсуждается после первой встречи.

Начать лучше с первой встречи со специалистом. Он посмотрит, какие слова и фразы использует ребёнок, как понимает обращённую речь, как играет и выполняет простые задания.

После встречи родители получают план занятий: над чем работать в центре, какие упражнения делать дома и какой формат подойдёт ребёнку.

Занятия проходят через игру, общение, движение и речевые упражнения.

На первой встрече специалист смотрит речь, произношение, фразы, понимание заданий, внимание, игровые навыки и готовность ребёнка включаться в занятие.

Родители могут рассказать, что беспокоит дома, какие слова использует ребёнок, какие просьбы выполняет и какие вопросы хочется решить в первую очередь.

В конце встречи специалист предлагает понятный план занятий и рекомендации для дома.

Занятия проходят в игровом и развивающем формате. Специалист работает с речью, произношением, вниманием, памятью, мышлением, пониманием заданий и навыками общения.

Задания подбираются под возраст, темп и задачи ребёнка. При необходимости специалист меняет формат занятия, чтобы ребёнку было проще включиться в процесс.

После занятия родители получают обратную связь и домашние рекомендации.

Для развития речи используются игровые задания, упражнения на понимание слов и фраз, подражание, произношение, расширение словаря и навыки общения.

Формат занятий подбирается индивидуально: логопед, дефектолог, логопед-дефектолог, мини-группа или подготовка к школе.

После первой встречи специалист подсказывает, какой вариант будет удобнее для ребёнка и родителей.