Признаки трудностей с речью у детей

тест на задержку речи

Каждый родитель хочет быть уверен, что его ребёнок развивается правильно.
Но иногда трудно понять, является ли молчание малыша особенностью характера или сигналом задержки речевого развития (ЗРР).
Этот тест создан  студией «Голосовой ключ» (Волгоград). Отметьте признаки, которые вы замечаете у своего ребёнка, и получите персональную рекомендацию.

Признаки речевых нарушений у детей: тест на задержку речи | Студия развития "Голосовой Ключ" Логопед Волгоград
Записаться на диагностику
+7(999)-601-39-28

6 ситуаций, когда стоит обратить внимание на речь ребёнка

Не каждая речевая трудность требует занятий, но некоторые ситуации лучше обсудить со специалистом. Если вы замечаете несколько пунктов из списка, можно прийти на первую встречу и получить рекомендации для дома.

Нет реакции на имя

К 7–9 месяцам ребёнок в норме откликается на имя. Отсутствие реакции после года — повод обратить внимание

Отсутствует указательный жест

Если ребёнок не показывает на предметы, не просит жестом и редко делится интересом, это повод обратить внимание на навыки общения

Речь «каша во рту» после 3,5 лет

Если к 4 годам речь ребёнка сложно понять даже близким, стоит обсудить с логопедом работу над произношением и чёткостью речи

Нет фразы в 2,5 года

Если в 2,5 года ребёнок использует отдельные слова, но пока не строит короткие фразы из 2–3 слов, можно начать с первой встречи со специалистом

Потеря речевых навыков

Если ребёнок стал меньше использовать слова, которые раньше произносил, лучше не ждать и обсудить ситуацию со специалистом

Сильные истерики при переменах

Если ребёнку трудно переключаться, менять занятие или привыкать к новой обстановке, специалист подскажет, как мягче выстроить занятия и общение

6 ситуаций, когда стоит обратить внимание на речь ребёнка

Не каждая речевая трудность требует занятий, но некоторые ситуации лучше обсудить со специалистом. Если вы замечаете несколько пунктов из списка, можно прийти на первую встречу и получить рекомендации для дома.

1. Нет реакции на имя: если после года ребёнок часто не откликается на имя, стоит понаблюдать, как он понимает обращение, просьбы и включается в общение.

2. Отсутствует указательный жест: если ребёнок не показывает на предметы, не просит жестом и редко делится интересом, это повод обратить внимание на навыки общения.

3. Речь сложно понять после 3,5 лет: если к 4 годам речь ребёнка сложно понять даже близким, стоит обсудить с логопедом работу над произношением и чёткостью речи.

4. Нет фразы в 2,5 года: если в 2,5 года ребёнок использует отдельные слова, но пока не строит короткие фразы из 2–3 слов, можно начать с первой встречи со специалистом.

5. Ребёнок стал меньше говорить: если ребёнок стал меньше использовать слова, которые раньше произносил, лучше не ждать и обсудить ситуацию со специалистом.

6. Сложно привыкать к переменам: если ребёнку трудно переключаться, менять занятие или привыкать к новой обстановке, специалист подскажет, как мягче выстроить занятия и общение.

Тест на задержку речи ребенка
Выберите возраст ребёнка и отметьте признаки, которые вас беспокоят.
Мы рекомендуем записаться на консультацию к специалисту. Это поможет лучше понять особенности развития вашего ребёнка и получить профессиональные рекомендации.
Записаться на диагностику
Тест носит ознакомительный характер и помогает понять, стоит ли обсудить развитие речи ребёнка со специалистом

Почему важно вовремя обратить внимание на речь ребёнка?

Чем раньше родители замечают трудности с речью, произношением, вниманием или общением, тем проще выстроить понятный план занятий и домашних упражнений.Если долго ждать, ребёнку может быть сложнее включаться в задания, общаться со сверстниками, готовиться к чтению, письму и школьному формату занятий. Первая встреча со специалистом помогает понять, какие занятия могут подойти ребёнку и что можно делать дома.В студии «Голосовой Ключ» в Волгограде первая встреча проходит в игровом формате. Специалист смотрит речь, произношение, понимание заданий, внимание и навыки общения. После встречи родители получают рекомендации и план дальнейших занятий.
Первая встреча со специалистом для ребёнка в студии Голосовой Ключ
Первая встреча со специалистом
Специалист смотрит речь, звуки, фразы, понимание заданий и навыки общения. После встречи родители получают понятный план занятий и рекомендации для дома.
Цена 1000 ₽
Длительность 60 минут
Логопедические занятия по постановке звуков у детей
Логопедические занятия по постановке звуков
Занятия с логопедом для детей, которые путают, пропускают или смешивают звуки. Работаем над произношением, чёткостью речи и закреплением звуков в словах и фразах.
Цена 900 ₽
Длительность 55 минут
Логопедические занятия для развития речи у детей
Логопедические занятия для развития речи
Занятия с логопедом для развития словарного запаса, фразовой речи, понимания обращённой речи, произношения и навыков общения. Работаем мягко и системно.
Цена 1100 ₽
Длительность 55 минут
Развитие речи у детей через игровые занятия
Развитие речи у детей
Занятия для детей, которые говорят мало, используют отдельные слова или пока не строят фразы. Работаем через игру, общение, движение и задания для дома.
Цена 900 ₽
Длительность 55 минут
Дефектологические занятия для развития внимания и мышления
Дефектологические занятия
Занятия для развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, усидчивости и учебных навыков. Задания подбираются под возраст и задачи ребёнка.
Цена 1200 ₽
Длительность 55 минут
Комплексные занятия с логопедом и дефектологом для ребёнка
Логопедия + дефектология
Индивидуальные занятия для развития речи, внимания, мышления, памяти, общения и учебных навыков. Специалист подбирает задания под возраст, темп и задачи ребёнка.
Цена 1300 ₽
Длительность 55 минут
Занятия при трудностях чтения и письма у школьников
Занятия при трудностях чтения и письма
Занятия для школьников, которым сложно читать, писать, удерживать внимание, запоминать буквы, различать звуки и слоги. Используем игровые упражнения.
Цена 950 ₽
Длительность 55 минут
Подготовка к школе для детей в Волгограде
Подготовка к школе
Развиваем навыки чтения, письма, счёта, логику, внимание, усидчивость и уверенность перед школой. Занятия проходят в понятном для ребёнка формате.
Цена 900 ₽
Длительность 3,5 часа
Английский язык для дошкольников и младших школьников
Урок английского языка
Игровой английский для дошкольников и младших школьников. Развиваем словарный запас, понимание простых фраз, произношение, интонацию и уверенность в общении.
Цена 1050 ₽
Длительность 60 минут
Занятия с сурдопедагогом для развития речи и навыков общения
Занятия с сурдопедагогом
Индивидуальные занятия для развития слухового внимания, речи, понимания обращённой речи и навыков общения. Используем игровые задания и рекомендации для дома.
Цена 1200 ₽
Длительность 55 минут
‹
›
Как проходят занятия для развития речи у детей в Волгограде?
Занятия для развития речи у детей в студии «Голосовой Ключ» проходят в игровом формате. Специалист создаёт ситуации, в которых ребёнку проще использовать звуки, слоги, слова и короткие фразы. В работе используются подражание, общение, движение, речевые игры и задания по возрасту.

Дома мы рекомендуем простые упражнения: играть в звукоподражания, петь короткие песенки, комментировать повседневные действия и чаще вовлекать ребёнка в общение. Подробнее о том, как развивается речь у детей, можно прочитать в нашей статье: когда ребёнок начинает говорить.
Безопасны ли занятия? Используете ли вы массаж или зонды?
Мы не используем логопедический массаж и механические зонды. Занятия строятся на игре, речевых упражнениях, заданиях на внимание, память, подражание, дыхание и произношение.

Нам важно, чтобы ребёнку было спокойно и понятно на занятии. Специалист подбирает формат с учётом возраста, темпа и задач ребёнка. Если вы хотите понять разницу между специалистами, прочитайте статью: Логопед или дефектолог — в чём разница и к кому идти?
Как подготовить ребёнка к первой встрече с логопедом-дефектологом?
Специальная подготовка не требуется. Желательно, чтобы ребёнок был сыт, выспался и пришёл в спокойном состоянии. Можно сказать: «Мы пойдём к специалисту, он поиграет с тобой и покажет интересные задания».

Возьмите с собой любимую игрушку — так ребёнку будет проще чувствовать себя уверенно. Первая встреча проходит в игровом формате: специалист смотрит речь, произношение, внимание, понимание заданий и навыки общения. Посетите нашу главную страницу, чтобы познакомиться со студией развития «Голосовой Ключ».
Как поддерживать развитие речи дома между занятиями?
Специалист даёт короткие домашние упражнения на 5–10 минут в день. Это могут быть артикуляционные игры, дыхательные упражнения, задания на внимание, подражание, звукоподражание, чтение коротких фраз и совместные игры.

Например: дуть на ватку, повторять простые слоги, играть в «как едет машинка», проговаривать действия во время умывания, еды или прогулки. На этой странице также есть чек-лист, который помогает родителям обратить внимание на речь, общение и учебные навыки ребёнка.
Сколько времени нужно заниматься и от чего зависит результат?
Срок занятий зависит от возраста ребёнка, исходных навыков, регулярности посещения, домашних упражнений и задач, которые ставит специалист после первой встречи.

Обычно родителям предлагают понятный план: какие навыки развиваем сначала, как часто лучше заниматься и какие упражнения делать дома. Мы не обещаем одинаковые сроки для всех детей, потому что каждый ребёнок развивается в своём темпе. Возрастные ориентиры можно посмотреть в статье: когда ребёнок начинает говорить.
Проводите ли вы занятия онлайн?
Да, онлайн-формат доступен. Он подходит для беседы с родителями, разбора домашних заданий, показа упражнений и рекомендаций по занятиям дома.

Для маленьких детей и занятий, где важны активная игра, движение и живое взаимодействие, очный формат обычно удобнее. Подходящий вариант лучше обсудить со специалистом на первой встрече.
Может ли ребёнок сам начать говорить лучше без занятий?
Иногда речь действительно развивается постепенно без дополнительных занятий. Но если ребёнок долго говорит мало, не строит фразы, его речь сложно понять или ему трудно выполнять просьбы, лучше не ждать и обсудить ситуацию со специалистом.

Первая встреча помогает понять, какие навыки уже сформированы, на что обратить внимание дома и какой формат занятий может подойти ребёнку. Подробнее о работе специалиста можно узнать на странице: логопед-дефектолог в Волгограде.
Чем руководствоваться при выборе логопеда-дефектолога в Волгограде?
Обратите внимание на опыт специалиста, формат занятий, умение работать с детьми через игру, понятную обратную связь для родителей и готовность давать домашние рекомендации.

Важно, чтобы специалист смотрел не только речь и произношение, но и внимание, память, мышление, понимание заданий, усидчивость и навыки общения. На странице Логопед или дефектолог — в чём разница мы подробнее объясняем, когда может подойти логопед, дефектолог или комплексный формат занятий.
Как понять, что ребёнку стоит прийти к логопеду-дефектологу?
Не каждая речевая трудность требует занятий. Но стоит обратиться к специалисту, если ребёнок говорит мало, пока не строит короткие фразы, его речь сложно понять, он часто заменяет или пропускает звуки, ему трудно выполнять просьбы или включаться в общение.

Также стоит обратить внимание, если ребёнок стал меньше использовать слова, которые раньше произносил. В таких ситуациях первая встреча помогает спокойно разобраться, какие занятия могут подойти и что можно делать дома.

Возрастные ориентиры можно посмотреть в статье: когда ребёнок начинает говорить.
Что делать, если чек-лист показал несколько пунктов для внимания?
Не паниковать. Чек-лист — это только ориентир для родителей, а не заключение специалиста. Если вы отметили несколько пунктов, можно записаться на первую встречу с логопедом-дефектологом.

Специалист в игровом формате посмотрит речь, произношение, понимание заданий, внимание, навыки общения и готовность ребёнка включаться в занятие. После встречи вы получите рекомендации: что делать дома, как поддерживать ребёнка и какой формат занятий может подойти.
С какими трудностями можно обратиться к логопеду-дефектологу?
К логопеду-дефектологу можно обратиться, если ребёнок говорит мало, использует отдельные слова, пока не строит фразы, говорит невнятно, не выговаривает отдельные звуки или ему сложно понимать обращённую речь.

Также занятия могут подойти детям, которым трудно удерживать внимание, запоминать, выполнять задания, готовиться к школе, читать, писать или общаться со взрослыми и сверстниками.

Для каждого ребёнка специалист подбирает индивидуальный план занятий с учётом возраста, сильных сторон и текущих задач. Подробнее о формате работы можно узнать на странице Логопед-дефектолог Волгоград.

Ответы на популярные вопросы

Мы собрали самые частые вопросы родителей, которые обращаются к нам за помощью.
Здесь вы найдёте честные и подробные ответы о том, в каком возрасте лучше начинать занятия, чем отличается логопед от дефектолога, берём ли мы детей с аутизмом, ЗРР и тяжёлыми нарушениями, а также как важно заниматься дома.

Не нашли ответ на свой вопрос?
Задайте его нашему специалисту напрямую!

Запишитесь на консультацию логопеда-дефектолога в Волгограде

Сделай первый шаг к уверенной речи и успешному развитию ребенка!

Записаться
+7(999)-601-39-28